新时期艺术设计职业技能教育刍议

发布时间：2020-11-04 21:35

　　 目前我国国民经济各行各业的发展不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数以千万计的高技能人才和高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军,再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。本文主要通过我国经济高速发展严重缺乏高级技能型人才的现状同高等职业教育发展滞后之间的矛盾,分析其社会成因和高职教育自身的发展缺陷。以艺术设计教育为例,总结出当今艺术设计高职教育的培养方向应该是培养社会需求的设计师和相关的专业技术人员,把握实践教学的基本属性,以市场为导向,培养出适应时代发展的设计人才。希望我国的高职教育能够转变观念,明确发展战略,能够真正服务于社会主义建设,培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;为人民群众就业、创业和成才创造条件;满足经济发展对职业教育的多样化需求,适应社会主义市场经济体制,逐步形成中国特色的完备的现代职业教育体系。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：J50-4;G712.3
【文章目录】：
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引言
一、艺术设计职业教育的基本概念
    1.1 艺术教育的层次划分
    1.2 艺术设计职业技能教育的现状与存在的问题
        1.2.1 传统教育观念对职业技能教育发展的影响
        1.2.2 新的“读书无用论”与“唯高学历论”对职业教育的侵袭
        1.2.3 职业准入制度建设的严重滞后
        1.2.4 教学模式与专业设置和市场需求不相适应
    1.3 国内外研究艺术设计职业技能教育的成果及动态
        1.3.1 国外职业教育的基本模式
        1.3.2 各国高职院校加强研究性和开放性的主要表现
        1.3.3 我国职业教育的发展成果与动态
    1.4 研究艺术设计职业教育的意义及必要性
        1.4.1 高级应用型人才的缺乏迫切需要发展高等职业技术教育
        1.4.2 发展高等职业技能教育的重要意义
二、职业教育的兴衰与新旧教育思想更替
    2.1 传统职业技能教育的起源
    2.2 职业技术教育的发展时期
    2.3 职业教育的发展停滞期
    2.4 职业教育兴衰的社会成因
        2.4.1 政府协助职业教育完成了初步市场化
        2.4.2 职业教育的内部力量缺失使其发展丧失后续力
        2.4.3 高等教育“市场化”制度变迁带来的竞争效应:职业教育的生存和发展空间被进一步缩小
三、当代艺术设计职业教育的基本概念
    3.1 世界经济一体化之下职业教育的发展特点
    3.2 注重艺术设计职业特点的发展
    3.3 根据市场经济规律进行职业技能教育专业结构的调整
四、当代艺术设计职业技能教育的教育发展模式分析
    4.1 新科技媒体在设计技能教育中的运用
    4.2 新的艺术设计职业教育的手段与方法
五、艺术设计职业技能的教育模式分析
    5.1 施行校企结合的办学体系
    5.2 实践教学是艺术设计的基本属性
    5.3 实践教学的教改方法
        5.3.1 课程设置强调针对性
        5.3.2 基础课教学强调适应性
        5.3.3 专业课教学强调实用性
        5.3.4 实践教学强调连续性和渐进性
    5.4 高职艺术设计教育对教师的要求
        5.4.1 教师在技能教学中的角色
        5.4.2 设计教师要有针对性的设计教学
六、结论:艺术设计职业教育的发展与前景
    6.1 转变教育观念，明确发展战略
    6.2 艺术设计职业技术教育对国素质和经济发展的重大意义
        6.2.1 培养素质型人才
        6.2.2 我国现代化发展对职业技术教育的需求
    6.3 艺术设计职业技术教育的发展潜力和广阔前景
        6.3.1 知识经济时代是工业经济时代的发展和完善
        6.3.2 知识经济时代更加需要高级实用人才
        6.3.3 社会许多岗位的要求提高
参考文献
后记
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本文编号：2870635