高职院校班级管理模式创新探究——以南充职业技术学院为例

发布时间：2020-12-15 18:59

　　随着高职院校招生规模和在校人数的逐年增加,高职院校在班级管理中存在的问题逐渐凸显出来。以南充职业技术学院为例,从辅导员视角出发,剖析目前影响和制约高职院校班级管理的因素,分析造成高职院校班级管理问题的原因,并提出提高高职院校班级管理水平的对策。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020年19期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校班级管理存在的问题
    1.1 高职学生的多样性增加了班级的管理难度
    1.2 部分学生的学习主动性较差
    1.3 学生的自制能力及纪律性较差
    1.4 班级管理模式滞后，信息化管理水平较差
2 提高高职院校班级管理水平的对策
    2.1 进行分层管理并加强学生的思想道德教育
    2.2 刚性管理和自主管理相结合
    2.3 形成班级管理的和谐氛围
    2.4 建立班级家长群，实现家校共育
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高职院校“四位一体”的班级文化建设模式的几点探讨[J]. 康译文.  现代经济信息. 2019(17)
[2]加强高职院校班主任班级管理的对策思考[J]. 郑宝凤.  经贸实践. 2017(23)
[3]关于高职院校班级管理工作细节和班级文化建设的几点建议[J]. 孟潇.  职业. 2017(12)



本文编号：2918752