中国经济转型期职业教育可持续发展研究
发布时间：2021-01-10 19:38
改革开放30年来,中国社会发生了巨大变化,职业教育事业取得了历史性的突破,站在了新的起点上。目前,中国经济正处于从技术、产业、增长方式等的全面转型时期,职业教育要更好地为经济社会发展服务,必须从科学发展的高度,研究中国职业教育发展中的重大实际问题,以推进新时期职业教育的可持续发展。文章从可持续发展的视角,运用哲学、教育学、经济学等学科知识和系统思维方法,多层面探讨新时期中国职业教育可持续发展及其保障问题。论文共分七章:（1）概述经济转型期中国职业教育可持续发展所面临的机遇和挑战,并对国内外相关研究进行了梳理,对本研究的核心概念进行了界定;（2）从教育形态变化、工业革命发展方面揭示职业教育存在和发展的历史轨迹,分析职业教育与政治、经济和文化之间的相互关系,并对当前中国职业教育发展所处的内外环境进行了客观地阐述;（3）研究职业教育系统构成要素即规模、结构、质量和效益的可持续发展问题,并对职业教育组织运行“三要素”即体制、机制和模式进行了理论探讨;（4）从国际比较的角度,研究发达国家和地区职业教育质量体系的发展道路,并对职业教育可持续发展的质量问题进行了理论诠释;（5）研究经济转型期中国职业...
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：149 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
地方政府对大力发展职业教育政策落实不力，是造成职业教育经费投入不
从市场的角度考察，我国的高等教育从大众化走向未来的普及化，将是一个长期渐进的过程。在既定的国情下，在推进高中阶段教育普及、高等教育大众化之间，还存在着结构性矛盾，这些都决定了必须大力发展职业教育，必须把普及高中阶段教育和高等教育的类型丰富、结构合理作为教育体系结构设计的一个重要原则，特别是要继续坚持高中阶段教育的普职并举的原则，确保高中及以上阶段普职教育结构的协调发展，这是基于中国国情的必然选择。从国际比较看，处于相应经济水平发展阶段的各国经验也都证实，经济结构与就业结构的快速变化，也必然要求教育加快结构调整与之相适应。大力发展职业教育特别是中等职业教育，同样也是各国工业化进程中不断适应经济发展对人才结构需求的基本经验。在 1998 年 OECD 各成员国中，接受中等职业教育（包括学徒制培训）者的比例平均达 53%，构成了发达国家高中阶段学生的主流。[114]据 2007 年欧盟 27 国统计，其高中阶段接受中等职业教育的学生比例平均为 52%。见下图所示：[115]
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际教育指标及统计的比较与借鉴[J]. 张振助. 复旦教育论坛. 2009(05)
[2]基于人力资本投资视角的职业教育成本与收益问题研究[J]. 胡晓玉,滕超. 职业教育研究. 2009(07)
[3]关于可持续发展教育概念的解析[J]. 田道勇,赵承福. 教育研究. 2009(03)
[4]教育指标体系构建与职业教育科学发展[J]. 吴言. 职业技术教育. 2008(25)
[5]专家观点:职业教育的地位和作用被低估了[J]. 姜大源. 中国农村教育. 2008(Z2)
[6]UNESCO-UNEVOC组织召开“两个路径,一个目的:为了可持续未来的TVET”虚拟会议（二）[J]. 职业技术教育. 2008(12)
[7]全面质量管理下高等职业院校的使能机制研究[J]. 周劲松. 职业技术教育. 2008(10)
[8]中国高职院校风险报告[J]. 柴福洪. 职业技术教育. 2008(07)
[9]英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析[J]. 陈明昆. 外国教育研究. 2008(01)
[10]对高等职业教育可持续发展的思考[J]. 冷士良. 徐州师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(06)
博士论文
[1]职业教育制度分析[D]. 孙玫璐.华东师范大学 2008
[2]“大职教观”视野中的职业教育制度变革研究[D]. 董仁忠.华东师范大学 2008
[3]城市化进程中职业教育发展研究[D]. 杨海燕.北京师范大学 2006
[4]高等教育可持续发展的经济学分析[D]. 慕静.天津大学 2005
[5]高等职业教育质量标准研究[D]. 肖化移.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]江西省高等职业教育可持续发展对策研究[D]. 许祖禄.江西师范大学 2007
[2]中等职业教育家庭人力资本投资的成本收益分析[D]. 卢丹萍.天津大学 2007
[3]中等职业学校教学全面质量管理的研究[D]. 徐晓林.天津大学 2005
[4]改革开放以来我国职业教育政策走向研究[D]. 范树花.陕西师范大学 2005
[5]江苏省东海县中等职业教育可持续发展问题的研究[D]. 王永保.辽宁师范大学 2005
[6]湖南高等职业教育可持续发展对策研究[D]. 张红专.湖南师范大学 2004
[7]农村职业技术教育与农村经济的可持续发展[D]. 曾繁相.福建师范大学 2003
本文编号：2969289
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：149 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
地方政府对大力发展职业教育政策落实不力，是造成职业教育经费投入不
从市场的角度考察，我国的高等教育从大众化走向未来的普及化，将是一个长期渐进的过程。在既定的国情下，在推进高中阶段教育普及、高等教育大众化之间，还存在着结构性矛盾，这些都决定了必须大力发展职业教育，必须把普及高中阶段教育和高等教育的类型丰富、结构合理作为教育体系结构设计的一个重要原则，特别是要继续坚持高中阶段教育的普职并举的原则，确保高中及以上阶段普职教育结构的协调发展，这是基于中国国情的必然选择。从国际比较看，处于相应经济水平发展阶段的各国经验也都证实，经济结构与就业结构的快速变化，也必然要求教育加快结构调整与之相适应。大力发展职业教育特别是中等职业教育，同样也是各国工业化进程中不断适应经济发展对人才结构需求的基本经验。在 1998 年 OECD 各成员国中，接受中等职业教育（包括学徒制培训）者的比例平均达 53%，构成了发达国家高中阶段学生的主流。[114]据 2007 年欧盟 27 国统计，其高中阶段接受中等职业教育的学生比例平均为 52%。见下图所示：[115]
【参考文献】：
期刊论文
[1]国际教育指标及统计的比较与借鉴[J]. 张振助. 复旦教育论坛. 2009(05)
[2]基于人力资本投资视角的职业教育成本与收益问题研究[J]. 胡晓玉,滕超. 职业教育研究. 2009(07)
[3]关于可持续发展教育概念的解析[J]. 田道勇,赵承福. 教育研究. 2009(03)
[4]教育指标体系构建与职业教育科学发展[J]. 吴言. 职业技术教育. 2008(25)
[5]专家观点:职业教育的地位和作用被低估了[J]. 姜大源. 中国农村教育. 2008(Z2)
[6]UNESCO-UNEVOC组织召开“两个路径,一个目的:为了可持续未来的TVET”虚拟会议（二）[J]. 职业技术教育. 2008(12)
[7]全面质量管理下高等职业院校的使能机制研究[J]. 周劲松. 职业技术教育. 2008(10)
[8]中国高职院校风险报告[J]. 柴福洪. 职业技术教育. 2008(07)
[9]英、法、德三国职业培训模式生成的社会文化背景分析[J]. 陈明昆. 外国教育研究. 2008(01)
[10]对高等职业教育可持续发展的思考[J]. 冷士良. 徐州师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(06)
博士论文
[1]职业教育制度分析[D]. 孙玫璐.华东师范大学 2008
[2]“大职教观”视野中的职业教育制度变革研究[D]. 董仁忠.华东师范大学 2008
[3]城市化进程中职业教育发展研究[D]. 杨海燕.北京师范大学 2006
[4]高等教育可持续发展的经济学分析[D]. 慕静.天津大学 2005
[5]高等职业教育质量标准研究[D]. 肖化移.华东师范大学 2004
硕士论文
[1]江西省高等职业教育可持续发展对策研究[D]. 许祖禄.江西师范大学 2007
[2]中等职业教育家庭人力资本投资的成本收益分析[D]. 卢丹萍.天津大学 2007
[3]中等职业学校教学全面质量管理的研究[D]. 徐晓林.天津大学 2005
[4]改革开放以来我国职业教育政策走向研究[D]. 范树花.陕西师范大学 2005
[5]江苏省东海县中等职业教育可持续发展问题的研究[D]. 王永保.辽宁师范大学 2005
[6]湖南高等职业教育可持续发展对策研究[D]. 张红专.湖南师范大学 2004
[7]农村职业技术教育与农村经济的可持续发展[D]. 曾繁相.福建师范大学 2003
本文编号：2969289
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