船政文化特色的思政教育与软件工程课程融合的教学实践

发布时间：2021-01-19 06:46

　　在软件工程课程中找到思政的元素,挖掘软件工程与思政教育、船政文化之间的内在联系,将思政教育、船政精神融入到软件工程课程教学中,促进学生全面发展。实践证明,在软件工程课程教学中融入船政文化特色的思政教育,可引导学生自觉运用思政课的理论和船政文化的精髓来规范其软件开发的行为。 

【文章来源】：国网技术学院学报. 2020,23(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 思政教育与软件工程课程融合的必要性
2 思政教育与软件工程课程融合的路径
    2.1 文理并重激发学生爱国自强的精神
    2.2 重点培养学生精益求精的工程素质
    2.3 树立项目分工合作中的团队意识
    2.4 培养学生的创新精神
    2.5 鼓励学生学习先进的软件工程理论
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]光学课程的课程思政教育研究[J]. 叶荣,杨果仁,吴显云.  大学物理. 2020(07)
[2]以船政文化推进高职生培育和践行社会主义核心价值观路径探索[J]. 林佳梅.  太原城市职业技术学院学报. 2019(05)
[3]船政职业技术教育与中国工匠精神养成(二)[J]. 刘传标.  福建史志. 2017(02)
[4]船政职业技术教育与中国工匠精神养成(一)[J]. 刘传标.  福建史志. 2017(01)

硕士论文
[1]福建船政学堂的留学活动与清末北洋水师建设研究[D]. 李婵玉.陕西师范大学 2019



本文编号：2986530