基于教法与学法谈提升高职数学课堂教学质量

发布时间：2021-01-19 10:53

　　高职数学课堂教学是一门集科学、艺术的复杂性工作,涵盖了教学内容、学生学情、教师专业素养三方面的关系。教师要进行成功的教学,实现一堂课的教学目的,必须切实以内容为纲要,学生为主体,老师为主导。以高职数学教学为例,从教学方法、学习方法、师生关系这三个方面,结合平时的教育教学过程谈谈一些看法。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职数学教学方法——从一成不变到灵活多变
    1.1 独特新颖的教学设计
    1.2 灵活多样的教学手段
    1.3 及时有效的教学反思
2 学习方法——给学生猎物不如教会学生使用猎枪
    2.1 教给学生数学思想方法
    2.2 给予学生学法指导
3 师生关系——从教师自我魅力的塑造开始


【参考文献】：
期刊论文
[1]课堂教学改革:提高本科教育质量的突破口[J]. 王云儿.  教育发展研究. 2018(21)
[2]以教学标准为统领 提高课堂教学质量——基于江苏中等职业教育纺织服装类专业的思考与实践[J]. 冯志军,丛开源,方健华.  江苏教育研究. 2018(Z3)
[3]充分发挥“互联网+课堂”优势 全面提高教育教学质量[J]. 郭炳杰.  教育实践与研究（A）. 2018(03)



本文编号：2986855