黑龙江省中等职业教育专业设置现状分析与对策研究

发布时间：2021-01-19 14:06

　　专业建设是职业教育与社会对人才需求的桥梁和纽带,是职业教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节,事关中等职业学校的生存与发展。因此,学校在进行专业设置时要做好社会调研,要从服务产业的角度出发,参照国民经济行业分类,依据区域经济社会发展需求和办学实际,厘清学校到底服务什么行业,与什么产业对接,紧紧围绕市场需求变化而变化,建立"设置合理,专业规范,调整适时"的专业建设的动态调整机制。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 黑龙江省中等职业教育专业设置现状
    1.1 从产业分布情况看，涵盖三次产业
    1.2 从举办学校分布看，主要集中在七个专业大类
    1.3 从专业布点看，形成七个主体专业大类
    1.4 形成招生数量明显优势的十大专业
2 存在的问题
    2.1 各专业大类发展不平衡，存在着“未发展”的专业大类[2]
    2.2 学校专业设置不科学，存在盲目增设专业的问题
        2.2.1 行政部门缺少宏观把控
        2.2.2 新增专业过多，不符合本校实际情况
    2.3 专业设置重复率高，招生困难
3 对策
    3.1 各地教育行政部门要做好本区域学校专业设置统筹规划
    3.2 学校要从社会需求和产业优势出发，解决好专业重复问题
        3.2.1 充分调研，明确需求
        3.2.2 依托特色资源，打造“一校一品”
    3.3 以市场需求为导向，超前预测专业发展方向
    3.4 促进校企深度融合，加强校企课程建设
    3.5 深入研究专业内涵，提高专业建设水平
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]北京市中等职业教育专业设置与产业结构适应性研究[J]. 鄂甜.  职业教育研究. 2016(01)

硕士论文
[1]黑龙江省中等职业教育科类专业结构研究[D]. 耿萍.黑龙江大学 2015



本文编号：2987134