基于情境创设的问题式教学在汽车类专业基础课程教学中的应用探究

发布时间：2021-02-18 17:11

　　该文从专业基础课教学的现状出发,提出了基于情境创设的问题式教学方式,阐述了该方式的背景及意义,分析了该方式在教学中的应用策略,论述了教学情境和问题串的创设方法,并列举相关的教学设计实例,为实施以学生为中心的教育教学、提高专业基础课教学质量提供参照。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于情境创设问题式基础教学背景及意义
二、基于情境创设问题式专业基础教学应用策略
    （一）教学情境的创设策略
    （二）问题串的创设策略
三、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]教学情境的结构与类型研究——结构功能主义视角[J]. 张广斌.  教育理论与实践. 2010(13)
[2]学习情境的本质与创设策略[J]. 赵蒙成.  课程.教材.教法. 2005(11)



本文编号：3039846