汽车电器系统构造与维修课程思政教学探索

发布时间：2021-02-23 06:23

　　课程思政是立德树人的重要组成部分,也是三全育人的重要体现,《汽车电器系统构造与维修》是汽车专业的核心课程,在课程思政的背景下,本文从修订教学标准,思政育人目标与课程教学目标相结合,设计育人实训环节,培养课程思政教师队伍进行研究。 

【文章来源】：时代汽车. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 《汽车电器系统构造与维修》课程思政教学理念
2 课程思政实施策略
    2.1 整合教学项目,加强思政目标内容融入课程标准
    2.2 设计精品实训,强化素质教育
    2.3 优化教学方法,渗透社会主义核心价值观理想信念、弘扬精益求精的工匠精神
3 加强师资队伍建设,提高教师思想政治水平
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“敬业诚信”思政元素融入药事管理学课程的教学实践与思考[J]. 涂冬萍,蒋林,王柳萍,黄志其.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(04)
[2]工匠精神融入职业院校大学生思政教育的路径探究[J]. 钱俊,钱琛.  学校党建与思想教育. 2018(18)
[3]高校专业课程思政教学改革与反思[J]. 王涵.  管理观察. 2017(30)
[4]课程思政建设的关键问题与解决路径[J]. 高燕.  中国高等教育. 2017(Z3)
[5]“尚武修德”特色课程背景下社会主义核心价值观的践行与探讨——侧重于爱国、敬业、诚信、友善公民层面价值准则[J]. 范冠良,蔡叔华.  广东教育(高中版). 2017(01)



本文编号：3047152