广州市技校生职业价值观的探讨

发布时间：2021-03-22 17:47

　　价值观在职业选择上的体现，在职业需求上的投射就是“职业价值观”（work value or occupational value）。它是人们对待职业的一种较稳定的态度和信念系统，是对职业选择的一种内在倾向。是就业人员在长期的社会化的工作过程中所获得的关于职业经验和感受的结晶，又通过各种途径辐射到青年学生的头脑中的职业观结构。它是属于个性倾向范畴的概念，比态度更好概括。研究的重心应该是职业价值观的多元心理结构。本研究立足于制造业对技工的用人缺口，用探索性因素分析探讨在校技校生的多维心理结构，编制技校生的职业价值观问卷，探讨职业价值观与其他变量的关系，探讨技校生的理想职业，探讨技校生的社科选择倾向。目标是促进学生的学习投入和学习绩效，有针对性地采用综合措施完善职业教育，培养具备成熟职业价值观的高级技师，对制造业技师人才的储备具有重要的实证性理论基础。 分析结果显示，编制信度效度符合心理测量学要求的城市技校生职业价值观问卷。广州市技校生的职业价值观的心理结构是6个因素：保稳、职业面子、舒适性、创造力、发展、内心成就感。结果具有中国社会文化特色和现实教育意义。高级部与中级部学生在保稳、职... 

【文章来源】：暨南大学广东省 211工程院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第1章 绪论
    1.1 引言
    1.2 价值
    1.3 价值观
    1.4 国内外文献
    1.5 职业价值观的相关理论
    1.6 对职业价值观变迁的研究
    1.7 职业价值观的测量
    1.8 职业价值的研究方法
    1.9 研究目的和意义
第2章 研究内容与研究程序
    2.1 研究假设
    2.2 研究方法与研究程序
    2.3 研究步骤与被试
    2.4 研究目的和意义
第3章 中技生职业价值观结构研究
    3.1 项目的收集和初始问卷的编制
    3.2 预试验及结果
    3.3 正式研究
    3.4 职业价值观问卷的信度和效度分析
    3.5 小结
第4章 职业价值观与学习投入动机的关系研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 结果与分析
第5章 个人变量的职业价值观的比较研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
    5.3 结果分析
第6章 优选职业及影响来源分析
    6.1 研究目的
    6.2 研究方法
    6.3 结果与分析
第7章社科择才储备与职业价值观
    7.1研究目的
    7.2研究方法
    7.3结果分析
第8章总讨论与总结
    8.1研究意义
    8.2职业价值观的结构
    8.3职业价值观问卷的信度与效度
    8.4职业价值观与学校投入动机的关系
    8.5职业价值观与理想职业的关系
    8.6职业值观的影响来源及影响力度分析
    8.7职业价值观与社科专业选择的关系
    8.8归纳研究的主要结论
    8.9研究的创新与不足
参考文献
附录一职业价值观的多元结构及其要素
附录二开放式问卷
附录三技校生择业初始问卷
附录四技校生择业正式问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生择业心理与职业价值观教育[J]. 黄爱玲.  思想教育研究. 2003(12)
[2]高师生职业价值观的调查研究[J]. 王立新,廖冰.  南京师大学报(社会科学版). 2003(05)
[3]大学生职业价值观的调查分析[J]. 陈甡.  社会科学研究. 2001(05)
[4]职业价值观的研究与应用[J]. 刘广珠,赵淑萍.  青岛化工学院学报(社会科学版). 2001(01)
[5]职业价值结构初探[J]. 顾雪英.  心理学探新. 2001(01)
[6]大学生职业选择和职业价值观的调查研究[J]. 阴国恩,戴斌荣,金东贤.  心理发展与教育. 2000(04)
[7]当代师范大学生的择业观透视[J]. 叶松庆.  青年探索. 2000(02)
[8]我国大学生的职业价值观研究[J]. 凌文辁,方俐洛,白利刚.  心理学报. 1999(03)
[9]从两次问卷调查看大学生职业价值观的演变趋势[J]. 龚惠香,汪益民,袁加勇,陈杭渝.  高等工程教育研究. 1999(03)
[10]北京大学生价值观研究及教育建议[J]. 许燕.  教育研究. 1999(05)



本文编号：3094214