中职校长领导力研究

发布时间：2021-08-07 12:25

　　我国目前正处于加快职业教育，特别是中等职业教育发展的关键时期，扩大职业学校办学自主权，增强其自主办学和自主发展的能力是国家的重要政策导向，中职学校校长因此被推到了极为重要的位置。校长是办好一所学校的关键，其最主要的职责是促使学生取得成功。校长的领导力关系到数千万人所受到的教育质量，因而也关系到我国经济发展中的劳动力质量，也就关系到我国中等职业教育的成败。本文分析了中职教育发展的政治、经济、社会和教育政策环境，在过去的二十多年里，我国政治稳定，经济快速发展，全球化进程加快，城乡居民收入保持较快增长，但传统观念和社会分层对中等职业教育发展却起着负面的作用。从教育政策来看，上世纪八十年代和九十年代前期政策非常有利，中职教育保持着快速发展的趋势，但随着招生和就业政策的改变以及高校的扩招、普高热的兴起，九十年代后期开始中职教育遭遇了非常大的困难。从2002年全国职业教育工作会议开始，中等职业教育受到了国务院的高度重视，发展环境得以改善。在环境不断变化的同时，中职学校数量和招生数量等也随之发生着较大的变化。这其中既有环境的作用，更与校长的领导密不可分。本文用质的研究方法，对中职校长的领导力进行研究... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：179 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

和有关学校的组织结构，笔者草拟了一幅校长权力影响

【参考文献】：
期刊论文
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[3]从“行政权威”走向“专业权威”——“课程领导”的困惑与课题[J]. 钟启泉.  教育发展研究. 2006(07)
[4]变革型领导与员工工作态度:心理授权的中介作用[J]. 李超平,田宝,时勘.  心理学报. 2006(02)
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本文编号：3327797