高质量发展背景下高职院校办公室工作人员能力提升的思考

发布时间：2021-09-30 07:27

　　高质量发展对高职院校办公室工作人员的能力提出了新的要求,高职院校办公室工作人员应确立适应新时代高职院校高质量发展的能力提升途径。结合理论、实践及创新三个角度出发,采取确立五点要求、应用四字方针、融入思维导图的途径,提升办公室人员工作能力,进一步增强工作兴趣、优化工作策略、提高工作效率。 

【文章来源】：办公室业务. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、从理论角度出发,融入政策制度提升工作水平
    (一)加强师德修养,提升政治素养。
    (二)完善培养培训,提升业务水平。
    (三)强化职责标准,提升服务质量。
    (四)增强服务意识,提升工作作风。
    (五)健全激励机制,提升工作动力。
二、从实践角度出发,融入实践经验提升工作能力
    (一)应用“斌”字,提升学习能力。
    (二)应用“卡”字,提升沟通能力。
    (三)应用“尖”字,提升办事能力。
    (四)应用“引”字,提升创新能力。
三、从创新角度出发,融入思维导图提升工作效率
    (一)运用思维导图的优势。
    (二)运用思维导图的途径。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校办公室管理创新的内涵和特点[J]. 林建勋.  黑河学院学报. 2017(04)
[2]高校办公室管理创新的内涵和特点[J]. 林腾辉.  宁德师范学院学报(哲学社会科学版). 2012(04)
[3]新形势下高校办公室管理工作刍议[J]. 巫晓婷.  漯河职业技术学院学报. 2011(06)



本文编号：3415393