中职学校机电一体化专业实践教学的策略分析

发布时间：2021-09-30 18:40

　　我国社会经济发展基础的不断夯实推动了机电行业发展水平的持续提升,而机电行业由于持续的发展又对社会提出了更多具备专业化技能和综合化素养的人才需求。因此,中职学校机电一体化专业在开设和教学过程中,除却需要注重学生理论水平提升外,更应当兼顾学生专业性实践技能和工作能力的增强,致力于培育更多专业基础扎实且综合素养更高的机电行业复合型人才。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(20)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 中职机电一体化专业教学特征
    1.1 综合性特征
    1.2 实用性特征
    1.3 拓展性特征
2 中职机电一体化专业教学策略
    2.1 整合课程内容，统一理论实践
    2.2 完善实践条件，拓展学生视野
    2.3 创新应用形式，增强实训成效


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学校机电一体化专业实践教学的策略分析[J]. 陈成,姚成.  河北农机. 2019(12)
[2]中职学校机电一体化专业实践教学的策略分析[J]. 凌常艳.  计算机产品与流通. 2018(01)
[3]论中职学校机电一体化专业实践教学体系的构建[J]. 熊志成.  人才资源开发. 2016(14)



本文编号：3416435