创新生态下高职质量年报编制的再思考

发布时间：2021-11-25 10:54

　　高职质量年报发布制度运行九载,其在助推职业教育规范化、高质量发展,建立现代高职人才培养质量保障体系方面发挥了积极作用。但随着"示范校建设""诊断与改进"等诸多职教重点项目逐步推进,高职质量年报日渐式微。文章旨在借助山西大力构建创新生态的利好态势,推动山西各高等职业院校创新性地开展质量年报编制发布工作,最终发挥其应有的监测评价作用,反向促进高职院校人才培养质量上水平、上台阶。 

【文章来源】：山西经济管理干部学院学报. 2020,28(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职质量年报制度溯源
    1.1 质量年报制度的产生背景
    1.2 质量年报制度的预期目标
2 创新生态下研究高职院校质量年报编制的思路
3 高职院校质量年报编制工作中存在的困惑及问题
    3.1 质量年报文本可读性不足
    3.2 质量年报数据支撑性不够
    3.3 质量年报编制的机制体制需要进一步健全
4 创新生态下高职质量年报编制工作的几点思考
    4.1 针对文本可读性不足的问题，要全院统筹，顶层设计，强化组织领导和队伍建设
    4.2 针对数据支撑性不够的问题，要依托高职院校“诊断与改进”平台阶段性成果，实现数据的实时填报和共享，发挥质量年报监测评价实效
    4.3 针对机制体制不够健全的问题，建议全面引入第三方评价机制，切实增加评价的客观性和公信度
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]诊改视阈下高职院校质量年报内涵提升研究[J]. 罗源.  安徽化工. 2019(01)
[2]高等职业院校教育质量年报撰写刍议——以榆林职业技术学院为例[J]. 曹方姣.  文教资料. 2018(29)
[3]高等职业教育人才培养质量年度报告分析及改进建议——基于无锡市高职院校2017年质量年报[J]. 王秀平.  职教通讯. 2018(16)
[4]编制高职院校教育质量年报报告的探索[J]. 周志武.  广东青年职业学院学报. 2018(02)
[5]建立国家职业教育质量年报制度的实践探索[J]. 郭扬.  职教论坛. 2013(25)



本文编号：3517993