中职院校校园受霸凌现状及其对德育工作的启示

发布时间：2021-12-16 10:00

　　校园霸凌是引起社会极大关注的领域,国家要求做好各级各类学校的校园霸凌治理工作。尽管国内外研究已经获得了丰富的研究结论,但在中职院校开展的研究较少。为此,选取贵州省内一所中职学校的学生为研究对象,分析中职院校校园受霸凌现状,得出受霸凌的发生率、不同霸凌类型发生率以及受霸凌事件及受霸凌者的应对特点,并从德育工作角度对校园霸凌治理问题展开探讨。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究方法
    (一)研究工具
    (二)被试选择
    (三)数据分析
三、研究结果与分析
    (一)受霸凌的发生率
    (二)不同霸凌类型发生率
    (三)受霸凌事件及受霸凌者的应对特点
四、对学校德育工作的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]全面落实立德树人根本任务 推进中职三科课程标准实施[J]. 田慧生.  中国职业技术教育. 2020(14)
[2]校园欺凌防治项目的成效及其原因分析——以OBPP项目为例[J]. 纪沅坤.  外国教育研究. 2019(05)
[3]基于CiteSpace的校园欺凌研究热点及前沿趋势分析[J]. 贾昊男,李雨泽,姚宁,王亚蒙,房慧莹,姜可欣,李元亨,Anastasia Gamburg,焦明丽.  中国学校卫生. 2019(05)
[4]Olweus儿童欺负问卷中文版的修订[J]. 张文新,武建芬.  心理发展与教育. 1999(02)



本文编号：3537943