新形势下高职思想政治理论课实效性研究

发布时间：2021-12-17 11:12

　　随着我国教育改革的推进、高等教育结构的逐步调整以及职业教育层次的日益提升,高职教育已经占据我国高等教育的“半壁江山”,在普及高等教育大众化和培养高索质的技能型人才中发挥着重要的作用。高职教育以培养应用型、复合型人才为目标的特殊性决定了高职思想政治理论课教学的特殊性。思想政治理论课是学校根据国家和社会的需要,有目的地培养学生的思想意识和道德品质的教育。思想政治理论课是否具有实效,将直接影响高职学生正确的人生观、世界观和价值观的确立,也将影响高职学生的实践能力、创新能力的提高,甚至将影响社会主义物质文明、政治文明和精神文明的建设。但是目前高职院校思想政治理论课的教学效果存在诸多问题。文章通过对湖南高职院校思想政治理论课教学现状的调查与统计,分析出影响高职院校思想政治理论课实效性的因素,提出提高高职思想政治理论课实效性的对策：推行教学改革,全面提升思想政治理论课的实效；提高教师素质,确保思想政治理论课取得实效：发挥青年组织,拓展思想政治理论课的实效渠道；建立评价体系,科学评价思想政治理论课的实效性。总之高职院校应该在马克思主义理论和思想政治教育的基础上,以特色职业教育打造特色职业思想政治理论... 

【文章来源】：中共湖南省委党校湖南省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 选题背景
    (二) 本课题的国内外研究现状
    (三) 本课题研究意义
一、高职院校思想政治理论课实效性的评价
    (一) 衡量高职院校思想政治理论课实效性的指标
    (二) 高职院校思想政治理论课实效性现状
二、影响高职院校思想政治理论课实效性的原因分析
    (一) 管理松散、授课规模过大
    (二) 教学手段与内容陈旧
    (三) 实践环节流于形式
    (四) 师资队伍结构不合理
    (五) 教学评价不科学
三、新形势下提高高职院校思想政治理论课实效性的对策
    (一) 推行教学改革,全面提升思想政治理论课的实效
    (二) 提高教师素质,确保思想政治理论课取得实效
    (三) 发挥青年组织作用,拓展思想政治理论课的有效渠道
    (四) 建立评价体系,科学评价思想政治理论课的实效性
结语
主要参考文献
在校学习期间发表的学术论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]刍议加强高职高专院校大学生思想政治教育[J]. 吴迪.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2009(04)
[2]从主体性的角度探讨高职思想政治教育的实效性[J]. 王会明.  中国成人教育. 2009(12)
[3]增强高职院校思想政治理论课教学实效性的研究与实践[J]. 邹瑄.  职业时空. 2009(06)
[4]学生心理健康与思想政治教育[J]. 徐劲超.  湖南工业职业技术学院学报. 2008(05)
[5]大力加强新时期高校辅导员队伍建设[J]. 周静.  现代经济信息. 2008(05)
[6]高职院校加强思想政治理论课实践教学的思考[J]. 王向明.  科技信息(学术研究). 2008(13)
[7]高职学生群体特点及思想政治教育的针对性[J]. 李学知.  成功(教育). 2008(03)
[8]高职院校思想政治理论课教学现状分析及对策[J]. 陈少珍.  高教论坛. 2007(05)
[9]对高职高专《思想道德修养课》教学的几点思考[J]. 孟庆霞.  黑龙江教育学院学报. 2007(07)
[10]高职院校大学生思想状况分析与教育对策[J]. 金升平.  学习月刊. 2007(12)



本文编号：3539999