中职机电专业数学学困生的成因分析及对策研究

发布时间：2017-05-25 18:16

  本文关键词：中职机电专业数学学困生的成因分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：数学学困生的形成原因和转化策略一直是数学教学研究的一项重要内容。近年来,在国家大力发展职业教育的背景下,中等职业学校的办学规模不断扩大,机电专业作为工科中职学校的骨干专业招生数量也逐年增加。机电专业的大部分专业课程与数学联系密切,数学知识的掌握情况直接关系到专业课程的学习。据调查,中职机电专业的数学学困生群体庞大,大约有70%左右的学生为数学学困生。如何学好数学是困扰中职机电专业数学教师和学生的一大难题。但到目前为止,专门针对中职机电专业数学学困生的研究很少。针对这种情况,笔者提出了“中职机电专业数学学困生的成因分析和对策研究”这一课题。 为解决这个问题,笔者依据数学学习困难的相关理论,通过对山东省轻工工程学校、青岛市电子学校和烟台市理工学校2012级机电专业共10个班442名学生进行问卷调查和个别访谈,深入调查研究中职机电专业数学学困生的学习状况,找出中职机电专业学生数学学习困难的形成原因,然后寻求解决这个问题的方法,并提出了相应的教学对策。 本文从国内外关于学困生研究的现状与发展的研究入手,指出本课题研究的主要问题和研究意义。然后对中职机电专业数学学困生的相关理论进行分析,对中职机电专业数学学困生进行了界定,通过对中职机电专业数学学困生进行调查和访谈,最终找到中职机电专业数学学困生的形成成因分析并制定相应的教学对策,最后通过在两个平行班级中开展教学实验,来检验制定的教学对策是否有效。 研究表明,导致中职机电专业数学学困生的形成的因素主要有三个：环境因素、自身因素和教师因素。其中自身因素又包括学习思想、学习信心、学习基础、学习方法和习惯等；教师因素包括教学态度、师生情感、教学方法和教学手段等。针对这些因素,制订了一系列的转化对策并应用于教学实验。实验证明,制定的教学策略合理有效,能取得理想的教学效果。这表明,在对中职机电专业数学学困生的数学教学中,要重视学困生的学习方法、学习习惯、数学基础、学习动机等对数学学习的影响。对学生要宽容理解,要用足够的耐心来转变他们,只有这样,才能使他们摆脱数学学习的困境,得到全面发展。
【关键词】：中职 机电专业 数学学困生 成因 教学策略
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712;O1-4
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 问题提出9-15
• 第一节 问题提出的背景9-10
• 第二节 国内外相关研究综述10-13
• 第三节 本研究的主要问题、方法和意义13-15
• 第二章 中职机电专业数学学困生相关理论分析15-18
• 第一节 中职机电专业数学学困生的界定15-16
• 第二节 中职机电专业数学教学内容和要求分析16-18
• 第三章 中职机电专业数学学困生学习现状调查及分析18-27
• 第一节 调查设计18-19
• 第二节 调查过程19
• 第三节 调查结果统计和分析19-27
• 第四章 中职机电专业数学学困生学习现状的访谈及分析27-30
• 第一节 访谈设计27-28
• 第二节 访谈内容28-29
• 第三节 访谈结论29-30
• 第五章 中职机电专业数学学困生的成因分析30-34
• 第一节 环境方面因素30
• 第二节 学生自身方面因素30-32
• 第三节 教师方面因素32-34
• 第六章 中职机电专业数学学困生教学对策34-43
• 第一节 针对中职机电专业数学学困生成因中环境因素的对策34
• 第二节 针对中职机电专业数学学困生成因中自身方面因素的教学对策34-38
• 第三节 针对中职机电专业数学学困生成因中教师方面因素的转变策略38-43
• 第七章 中职机电专业数学学困生转化实验43-52
• 第一节 实验目的与实验设计43-44
• 第二节 实验过程44-49
• 第三节 实验结果49
• 第四节 实验结论49-52
• 第八章 结束语52-53
• 附录一：中职机电专业数学学习情况调查问卷(一)53-58
• 附录二：中职机电专业数学学习情况调查问卷(二)58-60
• 附录三：中职机电专业数学学习情况调查问卷(一)统计结果60-61
• 附录四：中职机电专业数学学习情况调查问卷(二)统计结果61-62
• 注释62-63
• 参考文献63-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 刘志永;;论中职数学学困生形成原因及解困策略[J];中国科教创新导刊;2010年33期

2 付增业,冯洪生;“授人以鱼”与“授人以渔”——教给学生正确的数学思想方法[J];湖北教育;1997年Z2期

3 杨泽忠;;利用CAI培养中学生的数学空间想象能力[J];教学与管理;2006年10期

4 陈栩;郭斯萍;;国外学习困难学生研究综述[J];教育科学研究;2006年06期

5 赵振;;国内关于学习困难学生研究的文献综述[J];牡丹江教育学院学报;2010年01期

6 凌云;;浅析数学教学为中职机电专业的“服务”策略[J];语数外学习(数学教育);2013年05期

7 蒋荔枝;;对中职机电专业数学课程教学应用的探讨[J];新课程(中旬);2013年10期

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本文编号：394604