加拿大第二职业教育的减贫效能及其借鉴意义——以加拿大科技学院为例

发布时间：2024-05-17 02:45

　　为推进社会贫困治理,加拿大社区学院广泛开展了包括大专课程和职业培训两种形式的第二职业教育,体现出个性化定制、实用化课程、灵活化教学、全程化服务的特点。社区学院通过响应政府政策、满足企业需要、优化课程内容、强化过程服务、推进自我发展等途径,彰显了第二职业教育的减贫效能。

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【文章目录】：
一、基本情况
    （一）大专课程
    （二）职业培训
二、服务特点
    （一）个性化定制
    （二）实用化课程
    （三）灵活化教学
    （四）全程化服务
三、减贫效能
    （一）响应政府政策减贫
    （二）满足企业需要减贫
    （三）优化课程内容减贫
    （四）强化过程服务减贫
    （五）推进自我发展减贫
四、借鉴意义



本文编号：3975266