中职《职业生涯规划》课体验式教学应用研究

发布时间：2025-05-01 11:26

　　近年来,体验式教学被越来越多的学校所重视,在《职业生涯规划》课中运用体验式教学,能够帮助学生培养正确的职业理想和职业观,这对提高课堂质量和促进学生健康发展有着重要的意义。虽然体验式教学已被运用多年,理论已趋于完善并形成一定的体系,但多数是针对高中课程,而面对中等职业学校里的德育课,例如《职业生涯规划》课的研究却很少。本研究以中职《职业生涯规划》课体验式教学应用研究为例来进行探讨,理论联系实际,全面了解体验式教学在该课堂中的运用情况,以及从不同方面提出具体的解决措施,为以后的教学工作提供一些理论依据。除引言和结语外,正文主要分为五大部分。第一部分,体验式教学概述。体验式教学是以马克思主义理论、人本主义理论和建构主义理论为依据逐渐发展和完善起来的,有着深刻的内涵,主体亲历性、情感生成性以及体验内容的互动性是它的基本特征。第二部分,中等职业学校《职业生涯规划》课应用体验式教学的必要性。中等职业学校《职业生涯规划》课应用体验式教学是新时期课程改革的要求,是突出学生主体地位、激发其学习兴趣的需要,也是培养中职生创新能力的需要。第三部分,中等职业学校《职业生涯规划》课体验式教学的现状调查。通过调查问...

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景及意义
        1.研究背景
        2.研究意义
            (1)理论意义
            (2)现实意义
    (二)国内外研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    (三)研究方法
        1.文献法
        2.访谈法
        3.问卷调查法
    (四)创新之处
一、体验式教学的概况
    (一)体验式教学的内涵
        1.体验的内涵
        2.体验式教学
    (二)体验式教学的特征
        1.体验主体的亲历性
        2.体验情感的生成性
        3.体验内容的互动性
    (三)体验式教学的理论基础
        1.马克思主义认识论
        2.杜威的“做中学”理论
        3.建构主义理论
        4.人本主义理论
二、中等职业学校《职业生涯规划》课应用体验式教学的必要性
    (一)实施体验式教学是新时期课程改革的要求
    (二)实施体验式教学是突出学生主体地位,激发学生学习兴趣的需要
    (三)实施体验式教学是培养中职生创新能力的需要
三、中等职业学校《职业生涯规划》课体验式教学的现状分析
    (一)中等职业学校《职业生涯规划》课体验式教学的现状调查
        1.调查目的
        2.调查方法、对象
        3.调查实施
    (二)中等职业学校《职业生涯规划》课体验式教学存在的主要问题
        1.体验式教学没有引起部分教师的重视,流于形式
        2.学生参与度不高,主体地位不突出
        3.过分追求课堂气氛,滥用情境
        4.评价方式单一,体验结果评价不及时
    (三)原因分析
        1.教师对体验式教学重视不够,掌握不足,素质有待提高
        2.学生不适应体验式教学,学习动力不足
        3.评价体系不完善
四、优化中等职业学校《职业生涯规划》课体验式教学的对策
    (一)全面提升教师的综合素质
        1.教师应更新教学理念、端正教学态度
        2.教师应实现自我角色转变
        3.教师应提高自身的综合素质
    (二)遵循体验式教学的基本原则
        1.联系生活实际原则
        2.以学生为主体原则
        3.以目标为导向原则
    (三)明确体验式教学的步骤和操作要求
        1.创设情境,建立体验
        2.提出问题,明确体验
        3.开展活动,亲历体验
        4.归纳总结,内化体验
        5.实践延伸,升华体验
    (四)运用丰富多样的体验形式
        1.情境创设式体验法
        2.角色扮演式体验法
        3.小组合作探究式体验法
        4.社会实践式体验法
    (五)完善评价体系,建立与之配套的评价机制
        1.改变以分数为主的评价方式
        2.建立多元化的评价体系
五、关于《职业生涯规划》课体验式教学的具体应用...以《正确认识就业》为例
结语
注释
参考文献
附录1：教师访谈篇
附录2：家长访谈篇
附录3：关于中职《职业生涯规划》课实施体验式教学现状的调查问卷
致谢



本文编号：4042200