高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设研究——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校电子商务专业教师为例

发布时间：2025-05-05 02:31

　　 伴随着社会生活的快速发展，各行各业都有了一定的进步。在高职院校的教育教学中，各种课程都紧随着国家的要求进行适应时代的变革，高职院校主要为社会输入的是实践型技能人才，在这种情况下，课程教学就需要注重职业性，高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设研究，并且以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校电子商务专业教师为例，旨在深入探究高职教师教学创新路径，有效运用“1+X”“岗课证赛训”、现代学徒制等模式，实现全面推进高职教育教学的发展。

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【文章目录】：
引言
一、关于高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设的相关内容概述
二、高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设的内涵分析
三、对于高质量发展视域下高职教师教学创新团队建设的策略探究
    (一)注重教学能力的提升，建设创新团队
    (二)高职教师要有教学改革能力，以改革促进团队建设
    (三)高职教师应该提升自我综合素质，补齐团队建设的短板
四、关于高质量发展视域下高职教师教学创新助力团队建设的具体路径分析
    (一)创新运用“岗课证赛训”培养电子商务专业人才
    (二)强化校企合作，创新实践教学融合机制
    (三)进行科学、合理的教学课程内容设置
    (四)强化在课程教学中的实践运用，在实践中促进教学质量提升
结语



本文编号：4042984