高职院校高水平专业群建构:内涵意蕴、逻辑及技术路径

发布时间：2025-05-08 03:58

　　 专业群建构的实质就是要对所服务的区域产业集群中的技术技能型职业岗位群进行精准分析与定位,开设并组建能够同服务面向的职业岗位群精准对接的专业群,这是一个动态的生态化过程,专业群与区域产业集群应保持紧密的动态耦合匹配。当前高职院校专业群建构存在着"临时抱佛脚""新瓶装旧酒""学科化"的误区。根据专业群所服务面向的职业岗位群之间的关联方式,可从学科技术关联、行业业务关联、组织管理方式三个维度将专业群建构为以下四种主要模式:学科技术型、行业聚焦型、行业松散型、紧密复合型。高职院校高水平专业群的建构须对服务所面向的区域产业集群内部的职业分工协作展开深入调查,依据职业岗位群的内在知识关联组建适宜的专业群。

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【文章目录】：
一、高职院校高水平专业群建构的内涵意蕴
    (一)专业群建构与区域产业集群应保持动态耦合匹配
    (二)专业群建构是一个动态的过程而不是静态的结果
    (三)专业群建构是一个生态化过程而不是学科专业的简单堆砌
二、高职院校高水平专业群建构存在的现实误区
    (一)专业群建构“临时抱佛脚”
    (二)专业群建构“新瓶装旧酒”
    (三)专业群建构“学科化”
三、高职院校高水平专业群建构的内在逻辑及基本模式
    (一)“强学科技术、弱行业指向、强组织管理”的学科技术型专业群模式
    (二)“强学科技术、强行业指向、强组织管理”的复合紧密型专业群模式
    (三)“强行业指向、弱学科技术、强组织管理”的行业聚集型专业群模式
    (四)“强行业指向、弱学科技术、弱组织管理”的行业松散型专业群模式
四、高职院校高水平专业群建构的技术路径
    (一)产业剖析:明晰服务面向的区域产业集群类型与特征
    (二)岗位定位:确指区域产业集群内部职业岗位群分布
    (三)建构成群:基于岗位群的知识关联组建适宜专业群



本文编号：4044284