基于校企深度融合的人才培养模式研究与实践——以信息安全与管理专业实施1+X证书制度为例

图4 协同育人平台保障人才培养

图3创新人才培养的六个方面4.打造专业集群

图1 国家专业标准和证书标准课程对照图

通过两个标准中教学内容的比对,我们确定了《网络安全法与职业素养》、《代码审计》、《企业安全综合策略》三门课作为我们学历证书的补充教学内容。国家专业标准和证书标准的课程对照关系如图1所示。通过对这十门的专业课的梳理我们由基础到高级,由易到难建构了一个信息安全专业的一个知识架构体系。....

图2 信息安全与管理专业知识建构解析图

通过对这十门的专业课的梳理我们由基础到高级,由易到难建构了一个信息安全专业的一个知识架构体系。我们同时衍生出了X证书的内涵:多个和多类证书。例如在学生学习了静/动态网站搭建课程后我们可以鼓励学生考取《Web前端开发》证书;在学习了交换路由组网技术后学生可以考取《网络系统建设与运维....

图3 创新人才培养的六个方面

培养优质的人才,也需要优良的人才培养生态。我们架构了三位一体的协同育人体系,让我们的体系不仅能够培养人才,而且可以反哺我们的育人系统。我们从岗位出发,构建了教学资源平台,重点包括企业优选的企业案例;构建了双创平台,让学生在对自身专业的深入了解的基础之上,发掘市场和技术的契入点,创....