“双元主体,双向互动”的高职旅游管理专业群现代学徒制建设实践

发布时间：2017-06-11 03:08

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【摘要】：旅游管理专业群依托行业、面向企业,及时跟进,积极通过校企一体化合作探索多种形式的工学结合。开展合作建设、合作育人的探索,有效建设"校中店"、"店中校"等现代学徒制的实践载体,在校企合作、人才培养、师资互化、社会服务等方面全面推进旅游管理专业群"双元主体,双向互动"的现代学徒制实践和运用。
【作者单位】： 安徽工业经济职业技术学院;安徽大学徽学研究中心;
【关键词】： 双元主体 双向互动 现代学徒制 旅游管理专业群
【基金】：安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2014zdjy166) 安徽省“旅游管理专业”名师(大师)工作室(2015msgzs178)
【分类号】：G712;F590-4
【正文快照】： 一、引言高职教育的专业设置与普通高等教育专业设置有着根本的不同,它是面向不同的职业分工来设置专业,正是由于这一重大区别,使高等职业教育的专业设置具有明显的自身规律。对高职教育来讲,“专业群”就是由一个或以上的办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,由

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本文编号：440636