“七年制贯通培养”的德育教学路径探析

发布时间：2017-06-12 10:07

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【摘要】："七年制贯通培养"是构建现代职业教育体系大形势下出现的新生事物,要在七年时间对学生完成中学、中高职和应用型本科教育。贯通培养期间正是学生世界观、人生观、价值观形成、发展的关键时期,要理顺"分段培养"与"贯通培养"、基础教育与职业教育、内部评价与外部评价三组关系,科学设定德育目标,整体规划德育内容,有效衔接各教学阶段,开展综合评价。
【作者单位】：北京劳动保障职业学院;
【关键词】： 贯通培养 职业教育 德育衔接
【分类号】：G711
【正文快照】： 为了适应产业结构优化升级对高端技术技能人才需求的形势,提高职业教育人才培养层次,探索职业教育精英培养模式,搭建职业教育人才培养的“立交桥”,2013年,山东省率先启动了“3+4”中本贯通培养试点;2014年,上海、海南、河北等省市相继试点“七年制贯通培养”;2015年,北京市正