高职学生入学动机的地域差异及应对策略

发布时间：2017-06-12 12:02

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【摘要】：不同生源地学生入学动机直接影响着高职教育的服务内容与价值追求。调查结果表明,高职院校农村生源数量最多,城市生源次之,县城生源最少。城市生源学生具有更为强烈的继续学习愿望和社交动机,农村生源学生的就业动机更为明显,县城生源学生的继续学习愿望和就业动机分别低于城市和农村生源。高职院校应强化职业资格认证教育,依据学生生源地有针对性地加强职业生涯规划指导工作。政府主管部门应进一步扩大"专升本"招生规模,充分满足高职毕业生就业多样化的需求。
【作者单位】： 河北科技师范学院;
【关键词】： 高职院校 学生 入学动机 地域差异
【基金】：2015年度河北省社会科学基金项目“河北省劳动者终身培训体系建设研究”(项目编号:HB15JY059)
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 高职生源地可分为城市、县城和农村三个区域,不同生源地学生的入学动机直接影响着高职教育的服务内容与价值追求。以往关于高职学生入学动机的研究多指向高职学生群体,未能区分其生源地差异。为明确高职教育服务的内容及目标追求,提升教育质量,本文以河北省某高职院校调查数据

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本文编号：443966