数字出版物对中职校园文化建设的影响研究

发布时间：2017-08-20 18:04

  本文关键词：数字出版物对中职校园文化建设的影响研究

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【摘要】：中职校园文化，是中等职业学校的广大师生在长期工作、学习和生活中形成的校园精神。它随着学校的发展而不断发展，中职校园文化对学校办学方向的确立、价值观的形成及师生行为的约束具有指导意义。数字出版物是数字出版的产品，它以数字媒介为载体，以网络为主要传播途径。随着数字技术和信息技术的快速发展，数字出版物以不可阻挡之势，越过了传统校园文化建设的藩篱，迅速深入到中职校园文化建设的方方面面，改变着主体的认知渠道、思维方式和生活习惯。给中职校园文化建设注入了新的活力，也带来了诸多消极影响。近年来，中职校园文化件建设作为德育教育的重要途径日益受到关注，但对中职校园文化建设的研究还处在探索中，对数字出版物影响下的中职校园文化建设研究更少。 本研究对数字出版物和中职校园文化建设的概念、特征、功能进行了界定；具体分析了我国数字出版物和中职校园文化建设发展的现状；分析了数字出版物发展与中职校园文化建设的关系，分析了数字出版物对中职校园文化建设的双重效应。重点探讨了数字出版物发展对中职校园文化建设的消极影响，具体分析了数字出版物对校园主流文化的冲击，形成了多元化价值观；数字出版物的匿名性威胁了校园制度文化建设，引发了主体的道德失范；数字出版物的虚拟性淡化了主体的人际关系；数字出版物近乎完美的交流方式，，对主体产生极大的吸引力，严重影响了中职学生的身心健康。 如何趋利去弊，充分发挥数字出版物在中职校园文化建设中的积极作用，本研究着重从中职校园文化中的精神文化建设、行为文化建设、制度文化建设和中职学生的思想教育及行为养成等四个方面提出了八条对策。在中职校园精神文化建设方面，一是要坚持社会主义核心价值观引领；二是要以民族优秀传统文化为重要内容。三是要唱响爱国主义、社会主义、集体主义的主旋律。在中职校园制度文化建设方面，一是要要建立媒体信息监督制度，净化中职校园文化建设的环境；二是要建全学生行为管理制度，规范学生的上网行为。在中职校园行为文化建设方面，要充分利用数字化平台，丰富校园文化活动。在中职学生思想教育方面，要依据中职学生的群体特点，加强新媒体规范建设，培养学生自律意识。 本研究结果，对创建富有特色的中职校园文化，推动职业教育可持续发展，具有借鉴与指导作用，有利于中等职业学校教育目标的实现。
【关键词】：数字出版物 中职校园文化建设 对策
【学位授予单位】：西北农林科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G711
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究综述10-12
• 1.2.1 国内相关研究现状10-11
• 1.2.2 国外相关研究现状11-12
• 1.3 研究的理论依据12-13
• 1.3.1 第斯多惠的“文化适应性”原则12
• 1.3.2 班图拉的交互决定论12
• 1.3.3 马克思主义认识论原理12-13
• 1.4 研究的思路与方法13-14
• 1.4.1 研究的思路13
• 1.4.2 研究的方法13-14
• 1.5 创新14-15
• 1.5.1 研究对象方面14
• 1.5.2 研究内容方面14
• 1.5.3 研究方法方面14-15
• 第二章 数字出版物发展与中职校园文化建设的关系15-22
• 2.1 数字出版物及其发展15-18
• 2.1.1 数字出版物的概念及特点15-16
• 2.1.2 数字出版物发展的现状16-17
• 2.1.3 数字出版物的分类及研究对象界定17-18
• 2.2 中职校园文化建设综述18-20
• 2.2.1 中职校园文化的概念及特征18
• 2.2.2 中职校园文化的功能18-19
• 2.2.3. 中职校园文化建设的主要内容19-20
• 2.3 数字出版物与中职校园文化建设的关系20-22
• 2.3.1 数字出版物是中职校园文化建设的一个重要阵地20-21
• 2.3.2 中职校园文化建设是数字出版物的历史使命之一21-22
• 第三章 数字出版物在中职校园文化建设中的双重效应22-28
• 3.1 数字出版物对中职校园文化建设的积极影响22-25
• 3.1.1 数字出版物的发展促进了中职校园文化特色性建设22-23
• 3.1.2 数字出版物更新了中职校园师生的观念23
• 3.1.3 数字出版物丰富了学校思想教育的内容和手段23-24
• 3.1.4 数字出版物开辟了中职校园文化建设的新途径24-25
• 3.2 数字出版物发展对中职校园文化建设的消极影响25-28
• 3.2.1 数字出版物冲击了校园主流文化建设25
• 3.2.2 数字出版物威胁着校园制度文化建设25-26
• 3.2.3 数字出版物淡化了中职学生人际关系26-27
• 3.2.4 数字出版物发展严重影响了学生的身心健康27-28
• 第四章 关于加强中职校园文化建设的对策28-34
• 4.1 加强核心价值体系引领，弘扬校园文化建设主旋律28-30
• 4.1.1 坚持社会主义核心价值观引领28-29
• 4.1.2 以弘扬中华民族优良传统文化为重要内容29
• 4.1.3 唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律29-30
• 4.2 加强校园制度文化建设，实现网络信息监管30-31
• 4.2.1 健全学生行为管理制度，规范学生上网行为30
• 4.2.2 健全工作机制和责任制度，实现网络信息监管30-31
• 4.3 利用数字出版物优势丰富校园文化活动的内容和形式31
• 4.4 利用数字出版物优势加强学生思想教育和行为养成31-34
• 4.4.1 适应中职学生特点，加强思想教育31-32
• 4.4.2 加强新媒体规范建设，培养学生自律意识32-34
• 第五章 结束语34-36
• 参考文献36-38
• 致谢38-39
• 作者简介39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 廉同辉;袁勤俭;;我国数字出版物的现状、问题与对策探讨[J];现代出版;2011年05期

2 傅俊卫;;网络文化对高校校园文化的影响及应对策略[J];教育探索;2011年03期

3 王雅丽;;网络信息传播的伦理建设探析[J];图书馆工作与研究;2010年08期

4 易俊忠;;高校网络思想政治教育面临的问题及对策[J];宜春学院学报;2011年02期

5 易丹妮;;论生活德育的理论依据[J];思想政治教育研究;2010年01期

6 于磊;徐凤姣;;对中等职业学校校园文化创新的思考[J];新西部(理论版);2012年13期

本文编号：708068