幼儿园师德问题及建设对策研究

发布时间：2017-10-29 16:26

  本文关键词：幼儿园师德问题及建设对策研究

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【摘要】：学前教育处于我国的基础教育阶段,教育的对象主要是2-6岁的儿童。对于儿童而言，这是其步入社会、了解社会所迈入的第一道门槛。此时的儿童处于身心发展,情感态度、价值观念初步形成的关键时期,所以教师的一言一行、一举一动都会对儿童日后的发展产生重大深远影响。幼儿园教师道德建设是促进幼儿园教师专业发展的动力,是提升幼儿园教师队伍整体素质的关键。加强和改进幼儿园教师的师德建设,提高幼儿园教师的道德素养,是当今教师教育改革与发展关注的焦点,是学前教育工作中的重要任务,更是时代发展的必然要求。 幼儿园师德现状与师德建设是幼儿园师德研究不可或缺的两个方面，本研究立足于锦州市区幼儿园，采用文献研究法、调查问卷法与访谈法对幼儿园师德及建设中存在的突出问题进行调查。在师德现状方面，研究主要集中于幼儿园教师间的合作与敬业两个维度；在师德建设方面，研究主要集中于幼儿园师德培训与幼儿园师德管理两个维度。通过进行深入的分析，发现在幼儿园师德及建设方面存在的问题，，并找出问题的原因，为幼儿园师德建设提出对策：在加强幼儿园教师合作方面,需要广大幼儿园教师全面参与，增强合作的主动性并扩大合作的范围；在提高幼儿园教师敬业水平方面,应该努力夯实敬业基础，提升悟业能力并培养乐业精神；在完善幼儿园师德培训方面,需要建立起完善的师德培训机制，强化培训意识并提升培训质量；在强化师德管理方面,应建立完善的师德规范，开展有效的师德监督并形成合理的师德评价。
【关键词】：幼儿园 师德 现状 建设
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 引言12-20
• （一）选题缘由12
• （二）概念界定12-13
• （三）文献综述13-18
• （四）研究方法18
• （五）研究意义18-20
• 一、幼儿园师德问题及建设的现状20-25
• （一）调查目的20
• （二）调查的设计与实施20-21
• 1.调查对象20
• 2.调查工具20-21
• （三）幼儿园师德问题及建设调查结果统计21-25
• 1. 幼儿园教师合作基本情况统计21-22
• 2.教师敬业基本情况统计22-23
• 3.师德培训基本情况统计23-24
• 4.师德管理基本情况统计24-25
• 二、幼儿园师德及建设的问题25-37
• （一）教师合作方面存在的问题25-27
• 1.合作不够充分25-26
• 2.合作的主动性较低26-27
• 3.幼儿园内外的合作机会与范围小27
• （二）教师敬业方面方面存在的问题27-30
• 1.职业认同度低27-29
• 2.缺乏专业探求的精神29
• 3.缺乏乐业情节29-30
• （三）师德培训方面存在的问题30-33
• 1.师德培训工作随意性强30-31
• 2.培训态度不够端正31-32
• 3.培训效果不明显32-33
• （四）师德管理方面存在的问题33-37
• 1.师德规范的可操作性差33-34
• 2.监督效果不明显34-35
• 3.师德评价方式不够合理35-37
• 三、幼儿园师德及建设问题的原因分析37-43
• （一）教师合作方面37-38
• 1.团队合作责任分配不均37
• 2.合作意识淡泊37-38
• 3.幼儿园工作环境的限制38
• （二）教师敬业方面38-40
• 1.职业生存环境恶劣38-39
• 2.教育观念落后39-40
• 3.职业幸福能力的缺失40
• （三）师德培训方面40-41
• 1.师德培训没有明确方向40
• 2.对师德培训工作的意义认识盲目40-41
• 3.培训缺乏人本关怀41
• （四）师德管理方面41-43
• 1.忽视幼儿园教师的主观能动性与职业特点41-42
• 2.师道传统与现实的对立42
• 3.师德评价的外范式倾向42-43
• 四、幼儿园师德建设的对策43-54
• （一）加强幼儿园教师合作43-46
• 1.全面参与合作43
• 2.增强合作主动性43-44
• 3.扩大合作范围44-46
• （二）提高幼儿园教师敬业水平46-48
• 1.夯实敬业基础46
• 2.提升悟业能力46-47
• 3.培养乐业精神47-48
• （三）完善幼儿园师德培训48-51
• 1.建立培训机制48-49
• 2.强化培训意识49-50
• 3.改善培训质量50-51
• （四）强化师德管理51-54
• 1.建立完善的师德规范51-52
• 2.开展有效的师德监督52-53
• 3.形成合理的师德评价53-54
• 结语54-55
• 参考文献55-57
• 附录一 幼儿园师德调查问卷57-59
• 附录二 幼儿园师德访谈提纲59-60
• 致谢60-61
• 攻读硕士学位期间论文发表情况61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 王小溪;幼儿园教师专业伦理研究[D];东北师范大学;2013年

本文编号：1113785