关于幼儿音乐主体性课程建设的初探

发布时间：2017-11-05 09:00

  本文关键词：关于幼儿音乐主体性课程建设的初探

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【摘要】：近几年来,随着社会各界对幼儿教育的重视程度不断提高,幼儿教育观念也得到了不断的完善和提高。音乐教育是幼儿艺术教育的重要途径之一,不仅可以培养幼儿艺术意识,而且还能促进幼儿的综合发展。但是针对于目前的状况来看,在幼儿音乐教育开展的过程中,存在着各种各样的问题,这对幼儿的未来发展有着严重的影响。因此,本文对幼儿音乐主体性课程建设展开了详细的分析讨论,以期提高幼儿音乐的教学质量,为幼儿的综合发展奠定坚实的基础条件。
【作者单位】： 兴义民族师范学院;
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 乐会的具体内容,由学生自主选择感兴趣的场次进行网上预约(每场限300名学生);在音乐会举行现场,学生持本人学生证在考卡机上考勤;期末按要求上交音乐会观赏总结报告即可。上海大学音乐学院目前的实践表明,新型音乐素质教育课程是基本成功的。它从三个层次逐步递进,持续增强普

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本文编号：1143470