基于幼儿游戏活动主体性的思考

发布时间：2017-11-09 17:10

  本文关键词：基于幼儿游戏活动主体性的思考

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【摘要】：正游戏是最能发挥幼儿主动性的活动。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。"[1]为此,笔者有针对性地设计不同类型的游戏,从大班生成游戏出发,以《疯狂的纸球》为例进行实践,立足、追随、支持幼儿,和幼儿一同走在游戏的路上,在促进幼儿主动性、独立性、
【作者单位】： 江苏省淮安市实验小学幼儿园;
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 游戏是最能发挥幼儿主动性的活动。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”[1]为此,笔者有针对性地设计不同类

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