弱势家庭幼儿图画书阅读眼动水平特点研究

发布时间：2017-11-23 15:20

  本文关键词：弱势家庭幼儿图画书阅读眼动水平特点研究

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【摘要】：随着早期阅读的盛行,阅读对幼儿发展的重要性越来越被人所知。弱势家庭幼儿由于书籍提供、阅读环境创设、阅读质量、阅读指导策略等多方面都存在很多问题,使得他们的阅读情况不容乐观。本研究以弱势家庭幼儿为研究对象,从视觉认知的角度,运用眼动测评的方法了解他们阅读图画书的眼动特点。
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;
【基金】：创新基金项目课题:弱势家庭幼儿图画书阅读理解的实证研究,编号:3160603601011309
【分类号】：G613.2;B844.12
【正文快照】： 本研究中“弱势家庭”是指弱势群体家庭,包括低收入家庭、单亲家庭、城市务工家庭、残障者家庭、隔代教养家庭、留守儿童家庭等。弱势家庭幼儿则是指以上家庭中的3~6岁的学龄前儿童。有研究指出弱势家庭幼儿弱势家庭幼儿由于书籍提供、阅读环境创设、阅读质量、阅读指导策略等

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前3条

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2 孙琳琳;汽车座椅舒适度的创新设计及其主客观评价研究[D];吉林大学;2014年

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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【二级参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号：1218927