大美育:以“美”为视点整合幼儿教育

发布时间：2017-12-20 03:07

  本文关键词：大美育:以“美”为视点整合幼儿教育　出处：《人民教育》2015年15期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 个体差异 和谐发展 教学活动 活动设计 语言交往 基本教学模式 语言能力 外形特征 外部形式 体验法

【摘要】：正大美育课程的建构,不仅兼具了知识性、逻辑性、美感,而且本身还颇具操作性。教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿教育的三项原则:遵循幼儿的发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面和谐发展,尊重幼儿发展的个体差异。这是幼儿园大美育追求的目标,也是如何落实到幼儿教育中去的重点所在。
【作者单位】： 上海小风车幼儿园教育集团;上海市闵行区教育学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 文谢葵汤杰英教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿教育的三项原则:遵循幼儿的发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面和谐发展,尊重幼儿发展的个体差异。这是幼儿园大美育追求的目标,也是如何落实到幼儿教育中去的重点所在。幼儿园大美育教学活动模式是:以美为“视

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