浅谈艺术治疗在幼儿美术教育中的应用

发布时间：2017-12-30 01:02

  本文关键词：浅谈艺术治疗在幼儿美术教育中的应用　出处：《学前教育研究》2006年Z1期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 幼儿 美术作品 艺术治疗

【摘要】：美术作品是儿童表达自己情感体验与生活经历的直接途径之一。教师可以通过幼儿的美术作品了解他们的所思所想,进而借助艺术治疗帮助那些在生活中感觉抑郁或困惑,甚至有心理疾病的儿童。
[Abstract]:......
【作者单位】： 甘肃省幼儿教师培训中心
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 幼儿美术作品是幼儿情感流溢的产物。在掌握文字表达方式之前,他们更多的是运用造型艺术形式,借助符号、线条、色彩、以物代物等方式来诠释自己的内心世界,或表达自己的欢欣,或发泄心中的冤屈,或描绘异想天开的梦幻境界,或涂抹连他们自己都不明白的图式。他们常常乐此不疲,为

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;幼儿语言的培养问题[J];兰州学刊;1980年03期

2 刘展如;发展幼儿的智力[J];华南师范大学学报(社会科学版);1981年01期

3 张曼君;全区幼教观摩教学随记[J];宁夏教育;1981年05期

4 张茂英;采用多种方法发展幼儿语言[J];安徽教育;1982年10期

5 钱洛真;我乐于做好“伢伢活”[J];江西教育;1982年06期

6 杨淑敏;谈谈幼儿语言能力的培养[J];宁夏教育;1982年01期

7 蒋惠珍;我怎样领导幼儿开展“服装”游戏[J];幼儿教育;1982年01期

8 杨栋梁;运用“情景教学”发展幼儿口语能力[J];幼儿教育;1982年02期

9 杭州市下城区卫生局妇幼组;幼儿竹竿操[J];幼儿教育;1982年03期

10 黄l，

本文编号：1352625