主题教学背景下班组教师的有效合作

发布时间：2017-12-30 03:17

  本文关键词：主题教学背景下班组教师的有效合作　出处：《学前教育研究》2008年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 主题活动 班组教师 有效合作 班级教师 精神内涵 教学活动 幼儿园 合作小组 主题教学 生活活动

【摘要】：主题教学活动将不同领域的内容置于同一个"主题"背景下,强调整合性、开放性、多样性,能有效促进幼儿整体、全面的发展。关于主题活动背景下班组教师"为什么要合作""怎样合作""怎样有效合作"的思考,揭示了主题活动的精神内涵和"班级合作小组"的本质特征,探究了班组教师合作的有效策略。
[Abstract]:......
【作者单位】： 浙江衢州柯城教工幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 课程整合化是目前幼儿园课程改革的重要趋势,主题活动模式则是整合性课程的有效实践。教师是课程最直接的开发者、研究者和实践者,主题活动能否顺利实施,关键在于幼儿园班级教师间关系的构建能否适应主题教育的要求。在总结和吸取传统课程模式的经验基础上,参照许多幼儿园的

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本文编号：1353100