人本管理与幼儿教师专业发展

发布时间：2017-12-31 06:18

  本文关键词：人本管理与幼儿教师专业发展　出处：《学前教育研究》2007年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：幼儿园人本管理为幼儿教师的专业发展提供了保障和支持。完善幼儿园内部管理制度,实施教师分层管理,推行积极的激励和评价机制,创设和谐、愉快的幼儿园文化是通过人本管理促进教师专业发展的有效途径。
[Abstract]:The humanistic management of kindergarten provides guarantee and support for the professional development of kindergarten teachers. Improve the internal management system of kindergarten, implement teacher stratification management, promote positive incentive and evaluation mechanism, and create harmony. Happy kindergarten culture is an effective way to promote teachers' professional development through humanistic management.
【作者单位】： 吉林省人民政府机关第一幼儿园 吉林省人民政府机关第一幼儿园 吉林省人民政府机关第一幼儿园
【分类号】：G615
【正文快照】： 专业发展是幼儿教师实现内在生命价值的需要。[1]笔者所在幼儿园在管理实践中发现,实施人本管理是促进教师专业发展的有效途径。一、完善幼儿园内部制度管理,为幼儿教师专业发展提供制度保障建立完善、切实可行的规章制度是实施幼儿园人本管理的基础,同时也是教师专业发展的

【共引文献】

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本文编号：1358531