学前教育的比较研究与国际借鉴——“入园难、入园贵”问题之策

发布时间：2018-01-05 17:08

  本文关键词：学前教育的比较研究与国际借鉴——“入园难、入园贵”问题之策　出处：《求索》2010年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育的健康有序发展是社会发展的基础性民生工程,学前教育的健康有序直接关涉一个社会的公平与正义。从社会正义的实质内涵角度,社会教育体系应该满足适龄儿童的入园需求,满足不同收入家庭的切实需求,满足学前儿童生理及心理需求,并为其提供良好的教育与成长环境。然而,在我国,"入园难、入园贵"已成为当今社会高度关注的社会问题。其实,在学前教育问题上,国外已有先进经验资以借鉴,为此,本文拟从比较研究视角,从政策保障、经费保障、师资保障等三个方面探究先进发达国家的成功经验,资以解决我国现存"入园难、入园贵"的社会问题,这是确保学前教育健康有序发展之关键所在。
[Abstract]:The healthy and orderly development of education is the basic livelihood project of social development . The healthy and orderly development of preschool education is directly related to the fairness and justice of a society . From the essence of social justice , the social education system should meet the practical needs of the children of different income , meet the physical and psychological needs of preschool children , and provide them with good education and growth environment .

【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： “入园难、入园贵”已成为社会高度关注的焦点。学前教育的健康有序发展不仅是一个教育问题,也是一项关系社会公平正义的民生工程。正如国务委员刘延东同志所指出的:学前教育是国民教育的重要组成部分,是一项重要的社会公益事业,关系到千家万户的幸福。“入园难、入园贵”,更

【参考文献】

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【共引文献】

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