《幼儿园课程论》“教、学、做一体化”研究与实践

发布时间：2018-04-26 11:37

  本文选题：幼儿园课程 + 教学项目　； 参考：《现代教育》2015年04期

【摘要】：高职幼教专业教学改革的实践将理论、方法、能力培养融为一体。《幼儿园课程论》划分为理论与实训两个教学模块,从中又细化出"单元主题活动"、"项目活动"、"学科领域活动"、"区域活动"4个实训教学项目,构成了课程内容体系,并遵循理论结合实践的教学规律,为每个项目设计了具体的教学研究过程,从而有效实现了学生专业能力的稳定提升。
[Abstract]:The practice of teaching reform of preschool education in higher vocational education integrates theory, method and ability cultivation. The Kindergarten Curriculum Theory is divided into two teaching modules: theory and practical training. Four practical teaching items, "unit theme activity", "project activity", "subject field activity" and "regional activity", are further refined, which constitute the course content system and follow the teaching rules of combining theory with practice. The specific teaching research process is designed for each project, which effectively realizes the steady improvement of students' professional ability.
【作者单位】： 山东师范大学;潍坊工程职业学院;
【基金】：潍坊工程职业学院青年科研基金项目《高职学前教育专业幼儿园五大领域课程实践教学体系的研究》(项目编号:WGYQNZZ201309) 潍坊工程职业学院教改立项课题《山东省高职幼教专业五大领域教法课程设置的调查研究》(项目编号:20140109)
【分类号】：G612

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