优质家庭环境的特点:对高入学准备水平幼儿家长的访谈研究

发布时间：2018-05-24 19:27

  本文选题：入学准备 + 家庭环境　； 参考：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2009年05期

【摘要】：从积极心理学的视角出发,通过入学准备测试工具(SRTB)筛选出45名入学准备水平较高的幼儿,对其家长进行了深入访谈,了解其家庭环境中的积极因素。通过对访谈结果的分析,提出高入学准备水平幼儿的家庭环境具有如下特征:第一,和谐的家庭氛围和充裕的家庭文化资源是重要的背景条件;第二,科学的养育认知是父母有效组织自身育儿活动实践的基础;第三,权威而民主的教养风格是教育效果的保障;第四,寓教于乐的教育形式和丰富的活动经验是幼儿积极发展的直接原因。
[Abstract]:From the perspective of positive psychology, 45 children with high level of school readiness were selected by SRTB, and their parents were interviewed deeply to understand the positive factors in their family environment. Through the analysis of the interview results, the author points out that the family environment of children with high school readiness level has the following characteristics: first, harmonious family atmosphere and abundant family cultural resources are important background conditions; second, Scientific parenting cognition is the basis for parents to organize their own parenting activities effectively; third, authoritative and democratic upbringing style is the guarantee of educational effect; fourth, The form of education and rich experience are the direct reasons for the positive development of young children.
【作者单位】： 吉林大学哲学社会科学学院心理学系;东北师范大学教育科学学院儿童发展研究中心;东北师范大学教育科学学院心理学系;
【基金】：东北师范大学哲学社会科学重大攻关项目(NENU-SKB2007002) 教育部人文社会科学研究项目(08JAXLX002)
【分类号】：G619.2

【共引文献】

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本文编号：1930269