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走向对话的幼儿教育:后现代幼儿教育观

发布时间:2018-06-15 02:35

  本文选题:幼儿教育 + 儿童 ; 参考:《学前教育研究》2003年12期


【摘要】:“对话”的幼儿教育,是近些年幼教界议论得较多的一个话题。本期我们在“运用与实践”栏目刊发了《走向对话的幼儿教育———后现代幼儿教育观》、《教育活动中的师幼对话》、《教师是幼儿同伴对话的支持者和引导者》这一组文章,旨在引起广大幼教工作者对此在理论和实践层面作更广泛、更深入的探讨。
[Abstract]:In recent years, the early childhood education of dialogue is a topic of much discussion in the field of preschool education. In this issue, we published "early Childhood Education towards Dialogue-Post-Modern early Childhood Education", "Teacher-Child Dialogue in Educational activities", "Teachers are supporters and guides of Peer Dialogue" in the column "Application and practice". The purpose of this paper is to make more extensive and in-depth discussion on this issue in theory and practice.
【作者单位】: 华南师范大学教育科学学院学前教育系
【分类号】:G610

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本文编号:2020191

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