对我国学前教育管理的审视——基于伦理的视角

发布时间：2019-01-05 07:06

【摘要】：我国现实的学前教育管理存在着严重的伦理缺位,其主要体现在以下几个方面:对学前教育的目的与价值的遮蔽;对学前教育公平的漠视;政府学前教育责任的虚化。加强学前教育管理的伦理建设可以采取以下措施:树立人是目的的学前教育管理价值观;秉持学前教育公正原则;追求学前教育的公益责任;彰显学前教育管理的民主性。
[Abstract]:There are serious ethical deficiencies in the management of preschool education in our country, which are mainly reflected in the following aspects: the masking of the purpose and value of pre-school education, the disregard for the fairness of pre-school education, and the vanity of the responsibility of the government in preschool education. The following measures can be taken to strengthen the ethical construction of preschool education management: to establish the value of pre-school education management which is the purpose of human being; to uphold the principle of impartiality in preschool education; to pursue the public welfare responsibility of pre-school education; and to highlight the democracy of pre-school education management.
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G617

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本文编号：2401454