学前幼儿同伴冲突的意义及指导策略

发布时间：2019-01-17 09:28

【摘要】：同伴冲突是幼儿成长阶段的常见现象,对个体的认知发展和社会性发展都具有重要作用。通过介绍国内外关于幼儿同伴冲突的研究,有针对性地对幼儿教师提出指导性策略,如关注物品材料,减少冲突源,引导幼儿换位思考,尊重个体差异,平等对待每个幼儿的同伴冲突行为,引导幼儿树立正确的冲突观,与家长形成合力,对幼儿进行正面教育等,以期更好地促进幼儿社会交往能力的发展。
[Abstract]:Peer conflict is a common phenomenon in the growth stage of young children and plays an important role in the cognitive and social development of individuals. Through introducing the domestic and foreign researches on the children's peer conflict, the author puts forward some guiding strategies for the preschool teachers, such as paying attention to the materials of the articles, reducing the source of the conflict, guiding the children to think for others and respecting the individual differences. In order to promote the development of children's social communication ability, we should treat the peer conflict behavior of every child equally, guide them to set up a correct view of conflict, form a joint force with their parents, and carry on positive education to the children in order to promote the development of children's social communication ability.
【作者单位】： 丽水学院;
【基金】：浙江省社科联年度课题“幼儿情绪社会性发展及其对幼儿合作学习的影响”(课题编号:2014N038)
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2409898