关于教师的幼儿事务自主观念的研究

发布时间：2019-03-28 16:58

【摘要】：儿童对个人事务的自主权对其自我的发展、自主性的增强及个性的形成有着重要的意义。本研究对大连市区371名幼儿教师进行了问卷调查和访谈。结果表明:(1)教师区分了个人事务、道德事务和常规事务;(2)教师在各事务领域给予幼儿自主权限的程度差异显著;(3)教师在各事务领域对待幼儿的方式差异显著;(4)教师给予幼儿各事务自主权限的程度在教师工作年限、幼儿年龄等因素上的差异不显著。
[Abstract]:Children's autonomy in personal affairs is of great significance to their self-development, self-determination and personality formation. This study investigated and interviewed 371 preschool teachers in Dalian city. The results show that: (1) Teachers distinguish between personal affairs, moral affairs and routine affairs, (2) there is a significant difference in the degree of autonomy given by teachers in various fields of affairs; (3) there is a significant difference in the way teachers treat young children in various fields; (4) there is no significant difference in the degree of autonomy given to children by teachers in terms of teachers' working years and children's age and other factors.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院 辽宁师范大学教育学院
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点研究资助项目(BBB010467)的阶段性成果
【分类号】：G615

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本文编号：2449058