长沙市幼儿教师故事作品选择的现状研究

发布时间：2017-04-08 06:07

  本文关键词：长沙市幼儿教师故事作品选择的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：故事作为幼儿最喜爱的文学体裁之一,在幼儿的生活中是无处不在的。优秀的故事作品会给幼儿带来文学真善美的熏陶,促进幼儿认知、语言、思维和智力的发展,但是不合理的故事则会影响到幼儿的学习和发展。在当前幼儿园活动中,幼儿教师在选择故事作品时还存在很多问题。比如,她们往往偏爱的是那些具有认知功能和道德训斥的文学作品,在选材时对幼儿的经验和兴趣也未给予足够的重视。那么,当前长沙市幼儿教师故事作品选择的现状是怎样的呢? 本研究先采用了问卷法和文本分析法对长沙市幼儿教师所选故事作品的结构进行分析,接着运用了问卷法和访谈法对长沙市幼儿教师故事作品选择的过程进行分析。在分析的基础上总结了长沙市幼儿教师故事作品选择当中出现的问题,并提出了优化幼儿教师故事作品选择的策略,为幼儿教师在以后的故事教学中提供一些参考,也期望能为幼教研究者提供一些理论基础。 本研究结果表明,长沙市幼儿教师在选择故事作品时具有忽视故事的“文学性”、故事来源偏向教材,缺少自创故事、“人物”形象单一、男性处于主导地位的故事较多、重“完成”故事,轻幼儿表现等问题。在分析这些问题的基础上,提出了回归故事的“文学性”,故事来源多样化、大范围取材、均衡人物性别、实现动态选择的策略。
【关键词】：故事作品 故事作品选择 现状研究
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.3
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 绪论9-20
• 第一节 问题的提出9-10
• 第二节 相关概念的界定10
• 一、故事作品10
• 二、故事作品选择10
• 第三节 研究意义10-12
• 一、实践意义10-11
• 二、理论意义11-12
• 第四节 文献综述12-17
• 一、关于故事的研究12-13
• 二、故事与幼儿发展的研究13-14
• 三、幼儿园活动中故事运用现状的研究14-15
• 四、幼儿故事作品选择标准的研究15-16
• 五、幼儿教师选择故事作品的现状研究16-17
• 第五节 研究设计17-20
• 一、研究目的17
• 二、研究方法17-20
• 第二章 对长沙市幼儿教师所选故事作品的结构性分析20-39
• 第一节 故事作品来源的分布特点及原因20-22
• 一、故事作品来源的分布特点20-21
• 二、故事作品来源偏向的原因21-22
• 第二节 幼儿教师所选故事作品“人物”的分析22-29
• 一、“人物”形象多样化,但以动物为主23-25
• 二、“人物”性格对比鲜明,映衬主题25
• 三、男性处于主导地位,男女人物多保持传统形象25-29
• 第三节 幼儿教师所选故事作品主题的分析29-33
• 一、故事主题数量分析29-31
• 二、故事主题类型分析31-33
• 第四节 幼儿教师所选故事作品情节的分析33-39
• 一、故事叙述情节以顺叙为主33-34
• 二、故事情节组织常用的结构34-37
• 三、故事渲染快乐的情绪37-39
• 第三章 长沙市幼儿教师故事作品选择的过程性分析39-53
• 第一节 活动前的故事作品选择39-45
• 一、幼儿教师选择故事作品的依据39-41
• 二、故事作品预设的程度41-43
• 三、教师对幼儿在活动中可能出现情况的估计43-45
• 第二节 活动中的故事作品改编45-49
• 一、幼儿教师对所选作品适当改编的认识45-46
• 二、幼儿教师对故事作品实际改编的状况46-49
• 第三节 活动后的故事作品反思49-53
• 一、幼儿教师对故事作品反思的认识49-51
• 二、幼儿教师对故事作品反思的动机51-52
• 三、幼儿教师对故事作品反思的频率52-53
• 第四章 长沙市幼儿教师故事作品选择的问题及策略53-61
• 第一节 长沙市幼儿教师故事作品选择的问题53-57
• 一、忽视故事的“文学性”53-54
• 二、故事来源偏向教材,缺少自创故事54
• 三、“人物”形象单一54-55
• 四、男性处于主导地位的故事较多55
• 五、重“完成”故事,轻幼儿表现55-57
• 第二节 策略57-61
• 一、回归故事的“文学性”57-58
• 二、故事来源多样化58
• 三、大范围取材58-59
• 四、均衡人物性别59
• 五、实现动态选择59-61
• 结语61-62
• 参考文献62-65
• 附录一65-67
• 附录二67-68
• 附录三68-69
• 后记69-70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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7 张楚廷;;故事在教学中的作用[J];当代教育论坛;2012年06期

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10 叶明芳;;幼儿园故事教学活动的组织与实施[J];学前教育研究;2010年10期

  本文关键词：长沙市幼儿教师故事作品选择的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：292217