中韩儿童汉语教材对比分析

发布时间：2017-05-26 08:03

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【摘要】：经过中国人民的共同奋斗,如今的中国,在各个方面实力显著增强,特别是国际影响力的增强,使得“汉语热”风行全世界,而我国的对外汉语教育事业也因此得到发展。在对外汉语教育事业发展的进程中,对外汉语教材作为教学活动中的关键环节,其编写问题也受到国内外汉语老师和专家学者们的重视。 韩国是与中国毗邻的发达国家,与我国交好多年,自然成为汉语爱好者的学习大国。其中学习汉语的儿童群体日益庞大,韩国针对儿童的汉语教材市场规模也逐日壮大。然而由于编书者在国籍、文化、汉语修养等方面的不同,市面上的儿童汉语教材良莠不齐。本文为了帮助在韩汉语教师选择更加适合韩国儿童的汉语教材,选取了由中国教师编写的《轻松学中文1》和韩国教师编写的《爱儿童汉语1》这两本教材作为研究对象进行比较分析,以此来为中韩两国编写出更加具有针对性和适用性的韩国儿童汉语教材出一份绵薄之力。 全文一共四个章节,具体内容如下： 第一章简单地介绍了此文的研究对象和方法、研究意义以及目前儿童汉语教材的研究现状,特别是《爱儿童汉语1》与《轻松学中文1》的研究现状。 第二章分别分析了《爱儿童汉语1》与《轻松学中文1》两本教材在教材内容、结构、长度和语言功能四个方面的异同。 第三章详细阐述了《爱儿童汉语1》与《轻松学汉语1》两本教材在语音、词汇、语法三个方面的差异。 第四章是结语部分,主要对《爱儿童汉语1》与《轻松学汉语1》的比较结果做了详细的总结,并分析了两本教材的主要问题,进而提出了一些编写建议。
【关键词】：韩国 中国 对比 《轻松学中文1》 《爱儿童汉语1》
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 研究意义9-11
• 1.1.1 针对韩国研究的意义9-10
• 1.1.2 针对儿童研究的意义10
• 1.1.3 对比研究的原因10-11
• 1.2 研究对象及方法11-12
• 1.2.1 研究对象11-12
• 1.2.2 研究方法12
• 1.3 研究现状12-14
• 1.3.1 中韩初级汉语教材对比研究现状12-13
• 1.3.2 《轻松学中文1》研究现状13
• 1.3.3 《爱儿童汉语1》研究现状13-14
• 第二章 中韩初级汉语教材课文对比14-28
• 2.1 教材结构的对比14-17
• 2.1.1 两本教材在整体结构上的对比14-16
• 2.1.2 两本教材在教学结构上的对比16-17
• 2.2 课文内容对比17-24
• 2.2.1 课文长度与形式的对比17-19
• 2.2.2 课文话题与内容的对比19-24
• 2.3 语言功能的对比24-28
• 第三章 中韩初级汉语教材语言知识对比28-54
• 3.1 语音对比28-35
• 3.2 词汇对比35-46
• 3.2.1 词汇量35-39
• 3.2.2 生词词类分布情况39-40
• 3.2.3 词汇等级40-42
• 3.2.4 词汇呈现方式42-43
• 3.2.5 词汇解释方式43-46
• 3.3 语法对比46-50
• 3.4 其他对比50-54
• 3.4.1 课堂活动对比50-51
• 3.4.2 练习对比51-54
• 第四章 结语54-58
• 4.1 研究结论54-56
• 4.2 针对儿童的汉语教材编写建议56-58
• 参考文献58-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：396154