论幼儿教师的职业素质

发布时间：2017-06-04 06:01

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【摘要】：幼儿教师是连接教育与幼儿发展的桥梁和纽带,幼儿教师的职业素质直接影响着幼儿的成长与发展。理想的幼儿教师应具备教育观念素质、文化知识素质、幼教能力素质和身心审美素质。随着时代的发展,人们对幼儿教师素质提出了的更高的要求。文章从幼儿教师的职前培养、入职规范和职后培训入手,完善幼儿教师的评价指标体系,提升职业素质,促进幼儿教师的专业发展。
【作者单位】： 阜阳职业技术学院人文社科系;
【关键词】： 幼儿教师 职业素质 教育行为
【基金】：阜阳职业技术学院校级科研课题“学前教育专业教师教育者的职业素质研究”(2013JKYXM19)阶段性成果
【分类号】：G615
【正文快照】： 教师是教育的第一资源,是教育发展与教育改革的原动力。幼儿教师是在幼儿园对幼儿直接施加教育影响的人,其素质的高低直接决定着幼儿教育效果和质量。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布实施,对幼儿

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