新疆高职院校学前双语教育师资职前培养课程设置的研究——以乌鲁木齐职业大学为例

发布时间：2017-06-04 06:12

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【摘要】：本文通过对新疆高职院校现行的学前双语教育师资职前培养课程设置现状和毕业生的调查分析,找出双语师资职前培养课程设置的问题,依据高职学前双语师资职前培养的目标和职业能力,提出高职学前双语师资职前培养的课程设置构想。
【作者单位】： 乌鲁木齐职业大学;
【关键词】： 高职院校学前双语教育 学前双语教师 职前师资培养 课程设置
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 教师是教育事业的支柱,是提高学前“双语”教育质量和水平的关键所在。课程设置是学校开设的教学科目,是课程计划的核心内容,它是根据学校的培养目标和教育对象的身心发展规律制定的。课程设置对学校开设的教学科目、各学科的设置顺序、各门学科的授课时数及学年的编制等作出

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本文编号：420176