独二代幼儿社会性发展的个案研究

发布时间：2017-06-25 04:05

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【摘要】：家庭是幼儿生活和成长的第一个环境,亲子依恋关系、父母教养方式、家庭结构、家庭物质环境等因素都潜移默化地影响着幼儿人格形成和社会性发展。因此,家庭成员要不断学习、形成教育合力,多带孩子走出家门、开拓眼界,加强与幼儿园教师沟通等,为幼儿社会性发展提供良好基础。
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 家庭 独二代幼儿 社会性发展
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年立项“3-6岁独二代幼儿社会性发展策略研究”课题(课题编号C-c/2013/02/053)研究成果 徐州幼儿师范高等专科学校“青蓝工程”资助项目
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、问题提出学前儿童社会性发展是其心理发展极其重要的一方面,关系到儿童今后人格发展及对社会的适应,学前儿童社会性发展及教育问题已越来越受到重视。家庭是幼儿生活和成长的第一个环境,家长的教养方式、文化水平、教育行为、家庭环境创设、家庭结构、家庭氛围等都构成了

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈红梅;刘爱书;杨飞龙;;近十年来我国儿童社会退缩研究进展[J];佳木斯大学社会科学学报;2009年05期

2 孙贺群;王小英;;社会退缩儿童存在的心理问题及教育对策[J];教育探索;2011年01期

3 李贵希;;关于一个社会交往退缩孩子的个案研究[J];四川教育学院学报;2009年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘文博;;5岁儿童社会退缩问题个案分析[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2013年01期

2 胡云聪;;新时期农村青年家长家庭教育问题研究——从一个失宠女童的心理变化管窥之[J];新课程研究(上旬刊);2012年02期

3 姚Y，

本文编号：480674