县域农村学前教育供给:现实困境与改进策略

发布时间：2017-06-25 15:08

  本文关键词：县域农村学前教育供给:现实困境与改进策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村学前教育供给问题是当前我国教育体制改革中备受关注的问题。在"以县为主"的学前教育管理体制下,为解决农村地区"入园难"问题,一些县区进行了有益探索,取得了一些具有可借鉴性的经验,但我国县区农村学前教育整体供给的制度效率、分配效率和技术效率还很低,导致供给能力不足和供给质量低下。分析当前我国县区农村学前教育供给的有益探索和现实困境有着十分重要的意义,可以为不同县区构建有效的学前教育供给体系提供重要启示。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农村学前教育 县域 供给困境 改进策略
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“农村幼儿教师县级培训机制创新研究”(DFA130250)的部分成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 随着经济、社会发展和人民群众教育需求的提升,农村学前教育供给成为教育体制改革和政府职能转换中备受关注的问题。在“以县为主”的学前教育管理体制下,为解决农村适龄儿童入园问题,政府虽在进行着积极有益的探索,但仍存在供给力不足、供给质量低下等严重问题。因此,分析当

【参考文献】

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