区域活动课堂观察的基本步骤及实施要点

发布时间：2017-09-09 12:31

  本文关键词：区域活动课堂观察的基本步骤及实施要点

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【摘要】：课堂观察是一种基于课堂的科研方法。课堂观察量表开发小组搜集幼儿区域活动中主要问题,确立观察点,开发观察量表,供教科研人员开展课堂观察。从历程来看,一次完整的课堂观察分为三个阶段:观察前、观察中和观察后。从环节来看,按先后顺序分别为确定观察点、开发观察工具、借助工具记录观察信息、整理所得信息、对信息进行分析和讨论,形成观察报告。
【作者单位】： 江阴市教育科学研究室;
【关键词】： 课堂观察 幼儿区域活动 观察量表
【分类号】：G612
【正文快照】： 课堂观察是一种基于课堂的科研方法。教师带着明确的观察目的,凭借自身感官和有关工具,根据课堂情况进行观察和搜集资料,并根据资料作相应的分析研究,以促进教师教学的优化,改善学生的学习。与一般的听课观课相比,课堂观察强调三个意识:观察前“带着明确研究目的”的目的意识,

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本文编号：820465