对幼儿园课程游戏化研究

发布时间：2017-09-20 16:29

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【摘要】：儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天性。游戏是一种自发的、不同寻常的行为,这种行为能让幼儿获得快乐,能满足幼儿的需要和愿望,是促进幼儿心理发展的一种最好的活动形式。课程游戏化将教育因素与游戏形式最佳融合,实现了幼儿在玩中学,学中玩,保护了幼儿的学习兴趣。
【作者单位】： 江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心幼儿园;
【关键词】： 幼儿园 课程游戏化 意义 策略
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、幼儿课程游戏化的意义在许多地方的许多幼儿园,受基础阶段教育的影响,幼儿园的课程教学已经小学化、成人化了,这样的教学方式使很多天真活泼的孩子失去了童真,也失去了快乐。许多孩子还未真正踏进校门厌学情绪就已经产生了,这非常不利于孩子此后的学习。因此,在幼儿园将课

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本文编号：889182