幼儿园教师如何制定个人研修计划

发布时间：2017-09-23 08:14

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【摘要】：随着2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》实施以来,学前教育事业的发展也越来越受到全社会各界人士的关注,伴随学前教育事业改革的深入推进,各园所都在走教研领先、内涵发展之路,初步形成了园园搞教研,人人做研修的学习局面。局面如一夜春风梨花开般地拉开了,但是,随之而来的研修主题不明确、目标盲目不现实、内容设计流于形式,或内容过多不能实现等问题接踵而来。如何让老师们想研修、会研修、能坚持研修?真正能静下心来,制定一个切实可行的研修计划是非常重要的,也是每个幼儿园必须考虑的问题。
【作者单位】： 陕西省西安市未央区明园幼儿园;
【关键词】： 幼儿园教师 制定 研修计划
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题1.教师个人研修计划不切合实际,不能从孩子自身的角度出发。而当前教师的个人研修,往往从教师个人想当然的角度去思考问题,不切合孩子的实际,并且所研修的教学内容假大空,缺乏具体可以实施的计划,使理论不能和实际相互结合,无法起到真正的教育作用。2.主题不明确。制

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本文编号：904161