浅谈幼儿教师日常教学能力的评价与提高

发布时间：2017-09-23 09:37

  本文关键词：浅谈幼儿教师日常教学能力的评价与提高

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【摘要】：从某种意义上说,幼儿教师决定了幼儿园教育教学的质量,幼儿教师的日常教学的能力影响了幼儿的发展与成长,因此对幼儿教师日常教学能力的评价尤为重要,本文旨在对评价幼儿教师日常教学能力进行探索,指出评价中的问题,并对幼儿教师日常教学能力的提高给与可行性建议,以便为幼儿营造良好的发展环境,使幼儿能在科学的教育下茁壮成长。
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【关键词】： 日常教学 评价 存在问题 提高策略
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、评价幼儿教师日常教学活动的误区(一)幼儿园方面。幼儿园对教师日常教学能力的评价存在不足,主要表现在以下几个方面:1.权威性的单向评价,即每个幼儿园都有自身的评价标准,由园领导制定和实施评价,教师不参与评价标准的制定,而且评价结果往往和与奖金和工资相关联,教师没

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本文编号：904544